Összefoglaló a projektről

Az I. Béla Gimnáziumban a 2010. augusztus 1-én megkezdett és 2011. november 15-én záruló projektben alkalmaztuk a tehetségkutatás módszereit, használtuk és terjesztettük a tehetséggondozás módszereit, tehetségpedagógiai ismeretekkel fejlesztettük pedagógiai tudásunkat, kapcsolódtunk a kiépülő Tehetségsegítő Hálózatba.

Hálózatépítő tehetséggondozó programok, projektek megvalósítása, tehetségkutatást, képességfejlesztést lehetővé tevő tevékenységek:

A Média-műhely foglalkozásaiba 25 tanulót sikerült bevonnunk. A cél egy olyan műhely jellegű tanulási folyamat feltételeinek megteremtése, ahol a diákok a digitális írástudást önkifejezésük eszközeként használhatják. A tanévben rendszeresen, kiscsoportos formában megvalósuló médiaműhely foglalkozásainak tárgyi feltételeit a projekt keretében megvalósuló eszközbeszerzéssel biztosítani tudtuk. Júniusban epochális jelleggel filmklub-foglalkozások zajlottak.

A Lázár Ervin Szépíró Műhely és Pódium lehetőséget ad az irodalmi ismeretek gazdagítására, az alkotó-és előadói képességek fejlesztésére. 23 tanuló vesz részt a rendszeres munkában. A jelentési időszakban megrendezett bemutatók: a Magyar Kultúra Napján (január 22.) a Műhely előadásában a gimnázium és a város közönsége nyert élményszerű betekintést a város költőinek, íróinak munkásságába. Március 15-én a városi börtönben adtak műsort a diákok. Március 17-én diákjaink Dinnyés József daltulajdonos moderálásával vettek részt rendhagyó foglalkozáson. Április 11-én, "Hozz egy verset!" diákírók és versmondó diákok találkozóját rendeztük meg. Június 4-én, a Nemzeti Összetartozás Napján a városi ünnepségen az irodalmi műsort a műhelyben dolgozó diákjaival az I. Béla Gimnázium adta.

A Színjátszó Műhelyben (Létra Színház) a tréningeken túl az önálló előadásokra készülnek. A projekt keretében először a Baka István Általános Iskolában és a gimnázium decemberi Művészeti Bemutatóján, majd ápr. 11-én a gimnázium szobaszínházában mutatkoztak be. A műhely foglalkozásai tavaszra hoztak országos sikert: a XXII. Országos Diákszínjátszó Találkozón Frederico Garcia Lorca: Címtelen színdarab című produkciójukkal Pécsen országos arany minősítést szereztek, színészi különdíjjal, a legjobb rendezői díjjal. A Fesztiválprogramon Dombóváron közönségdíjat kaptak. A III. Csokonai Diákszínházi Találkozón (Kaposváron) a csoport II. helyezést ért el. A produkcióban hét tanuló vett részt. A projekt keretében 2011. június 3-án hálózatfejlesztő, hagyományteremtő szándékkal rendeztük meg a Kortárs Művészeti Fesztivált, a színjátszás mellett a képzőművészet és a zene terén jeleskedő diákok is bemutatkoztak. A műhely pozitív tapasztalatainak terjesztésére 2011. 11.10-én disszeminációs rendezvényt szerveztünk.

Öt IKT klubunk eredményeként 48 informatikai produktummal neveztek a klubok résztvevői az intézményünkben hetedik éve megrendezett Nemzetközi Neumann János Tehetségkutató Programtermék Versenyre. A verseny előzsúrije hazai, vajdasági és erdélyi diákok nevezéseiből (összesen 198 pályamunka) 84 pályamunkát hívott a márciusi döntőbe. 34 iskolát sikerült a versenyre mozgósítanunk, március 17-19. között.

Az öt olvasástechnikai klub működése sikeres programfejlesztéssel valósult meg. A tanulók a Kistérségi Olvasásversenyen 2011. április 14-én mérték össze tudásukat több, mint 80 diák között. Versenyünket számítógépes program alkalmazásával is dúsítottuk.

Az általános iskolák 7-8. évfolyamos tanulói számára kifejlesztett programunkkal tehetségkibontakoztató, felvételi előkészítő foglalkozásokat szerveztünk a Tehetségteam koordinálásával. A program jó gyakorlatát az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató (EPSZI) Megyei Tanévnyitó Konferenciáján, 2011. augusztus 25-én mutattuk be az érdeklődő általános-és középiskoláknak.

25 tanulónkat sikerült bevezetnünk a tudományos kutatás módszereibe, melynek zárásaként március 30-án gimnáziumi TDK-t rendeztünk.

Mintegy 60 diák vett részt matematikai, feladatmegoldó pontversenyünkben.

Tehetséges sportolóink edzései az Országos Diákolimpián hoztak sikereket a számunkra. Áprilisban csapatépítő, motivációs tréninggel erősítettük sport iránti elköteleződésüket. A kidolgozott egyéni fejlesztési program a jövőben is jól fog hasznosulni.

Tehetséggondozó tagozatainkon a tehetségsegítés mellett elvégeztük a tervezett mérést szolgáltatás igénybe vételével. Belső munkacsoportunk mérési eszközök bevonásával a tehetségek felismerését segítő iskolai programot dolgozott ki. A munkában részt vevő pedagógusok alkalmazzák a februárban bonyolított tehetségpedagógiai továbbképzésen tanultakat (23 tanusítvány).

A projekt várható eredménye a valamiben tehetséges fiatalok felkutatásának, támogatásának intézményesült gyakorlata. 2011. szeptember 28-án bemutatására sikeres szakmai konferenciát rendeztünk, melyre a megye általános- és középiskoláit, a fenntartók képviselőt hívtuk meg. A projektzáró rendezvényünket az eredmények összegzésére 2011.11.9-én tartottuk.